携手众行以致远 研途掬得满庭芳——黔南州普通高中第一研服中心高中语文、英语、化学学科同课异构及教学交流活动在都匀二中举行
为贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案(2024-2026年)》文件精神，根据《黔南州普通高中教育研究与服务第一中心2024年工作计划》的安排，都匀二中承办的“学思行悟”课堂教学改革背景下黔南高中语文、英语、化学学科同课异构及教学交流活动于2024年4月29日在都匀二中会议中心顺利启动。
开幕式现场
此次活动充分发挥研服中心示范引领作用，为黔南州普通高中语文、英语、化学三个学科教师搭建交流平台，推进“学思行悟”课堂教学改革，助力黔南教育高质量发展。启动会由都匀二中教科处主任翁昌燕主持，铜仁一中教师发展顾问、中学正高级教师、国家级教学名师、省管专家代泽斌，凯里一中副校长、中学正高级教师、国家级教学名师、全国“五一”劳动奖章获得者、省管专家潘安华，都匀二中党委副书记、校长庹忠富出席开幕式。参加开幕式的还有黔南地区第一研服中心学校及都匀民中的老师共120余位。庹忠富向与会老师表示热烈欢迎，期望此次活动能让授课教师于切磋之中见碰撞，交流之后成共识，以虚怀若谷成海纳百川之势，用日积月累担教书育人之责。国家级教学名师铜仁一中代泽斌代表专家致辞，希望与会老师以谦虚、进取、开放、共享的状态参加此次教研交流，树立“课比天大”理念，落实教学常规，做好课堂教学改革。
与会教师合影
本次学科教研分学科同课异构及学科教研交流两部分内容。来自都匀一中、都匀二中、都匀民中、贵定中学、独山高级中学、三都高级中学、荔波高级中学的11位骨干教师在都匀二中各上课场地开展语文、英语、化学三个学科的同课异构及教研交流研讨，老师们的课堂各具特色，展示别样的教学风格和精妙的教学设计，体现了“三新”背景下的高中教学理念，精彩呈现了新课改的创新成果，可谓节节有亮点，课课有精彩，展现了高效灵动的课堂风采。
语文会场授课内容为高中语文统编教材必修下册第五单元的《在马克思墓前的讲话》。四位老师的课堂设计都依托新课程标准理念展开，依托情境，多文本联读，设置相应课堂活动，充分创设发挥学生主体作用，探究文本内涵。
来自贵定中学的张小波老师依托“五四”青年节为情境，激发学生对演讲词的兴趣和思考;都习二中的唐帅老师以文本特征与文本情感为抓手，让学生充分理解了演讲的特征及文本中传递的深厚情感;都习一中的卢昌萍老师基于文本鉴赏，让学生对文本的主题、构思、手法、话言进行了细致分析;都匀民中的朱燕飞老师借助挽联，让学生在文本中体味作者的深切情感。
贵定中学张小波老师课堂风采
都匀二中唐帅老师课堂展示
都匀民中朱燕飞老师课堂
都匀一中卢昌萍老师课堂
英语同课异构内容为外研版选择性必修三Unit4 understanding ideas阅读课教学，各个老师围绕相同话题，在教学目标，教学设计，教学生成，课堂生成等方面展现各自特色，或启发思考，或促成深度思考，或变通材料处理。都从各个方面促进学生英语素养发展，并辩证思考AI的利弊，达到育人目标。来自都匀一中的韦燕玲老师根据思维链，从教材深度解读引发学生对AI技术的讨论;都匀二中龚娇娇老师基于课文的问题讨论，呈现了有效输出信息;荔波高级中学覃业老师富于亲和力的启思课堂，激发学生极大学习兴趣;都匀民中何晓老师步步导入，让学生充分理解并熟练使用所学知识。来自黔南州普通高中第一研服中心的英语教师认真听课，随时记录教学亮点，精彩之处，频频点头点赞，学习借鉴老师的优点长处。
都匀一中韦燕玲老师英语课堂
都匀二中龚娇娇老师英语课堂
荔波高级中学覃业老师英语课堂
都匀民中何晓英老师语课堂
都匀二中正高级教师、贵州省特级教师翁昌燕进行评课，翁老师从教材分析，教学重难点，教学目标对该授课材料组织的影响进行分析。对各位老师的教学亮点进行解剖，同时提出授课老师此堂课需改进之处，让在座老师获益匪浅，更新自身的教学教育知识。
翁昌燕老师评课
化学组围绕《烯烃》课题，以三堂同课异构的方式进行了展示交流。三位老师分别来自都匀二中的王金菲老师、独山高级中学的陈代雄老师以及来自三都高级中学的潘建阔老师。本次活动中，三位老师授课方式不拘一格，但又都做到了教学设计有新意、教学过程情景化，教学效果达目标。在活动过程中老师们既锻炼了自己，也为大家带来了高水平的视觉和听觉的盛宴，让老师和同学们体会到不同风格，又乐于接受的上课方式。
都匀二中王金菲老师上课风采
独山高级中学陈代雄老师上课风采
三都高级中学潘建阔老师上课风采
专家及参训老师在认真的听课
潘安华专家点评
课后潘安华专家从教学设计、教学风格、教学手段对三位老师进行了点评，三位老师的教学思路和方法得到了一致认可。老师们的教学设计符合学生学情，对教材分析非常透彻，对知识点的讲解、题目的设计有梯度，巧用模型突破教学重难点，达成教学效果的同时注重对化学学科素养的渗透。活动促进了化学学科教师之间教学经验的沟通和借鉴，为各校教师搭建了展示技能、相互学习的交流平台。
下午代泽斌专家就老师们的课堂进行点评并进行《基于核心素养的有效观课议课评课之我见我行》专业讲座。代老师从学生在课堂中的表现分区入手，介绍了核心素养下课堂教学的基本特征，并提出了我们目前的教学中仍然缺乏高阶思维的训练。同时，学生课堂活动中的小组合作仍然留于形式，缺少对学生独立思考能力的训练。他提出一堂好的语文课，必须以文本为主线，才能使语文教学环节的设计有生命力，使学生的学习落到实处，才能让语文课回归“扎实、平实、丰实、充实、真实”的本真。代老师建议我们应更多地关注学生的学，而不是只关注教师的教，教学教研需要有生成性。强调教学教研的生成性，就是尊重教师的生命意义及价值。
代泽斌老师《基于核心素养的有效观课议课评课之我见我行》讲座
潘安华专家为与会英语学科、化学学科及都匀二中教师做了《懂规矩明方向，科研兴己兴校》讲座。潘老师从教育本质、师生成长、角色思考、教育改革、课堂教学、教学质量、教学研究七个角度出发，结合自己的教学经历及专业成长，将教育的故事娓娓道来。讲座深入浅出，引人入胜，激发老师热情，反思教学生涯，为与会老师勾画了一幅平淡且真实，平凡但不平庸的教师故事。
潘安华老师《懂规矩明方向，科研兴己兴校》讲座
携手众行以致远，研途掬得满庭芳，在此次同课异构活动中，黔南州第一研服中心成功汇聚了教师智慧与创新，展现了教育实践的多样性与深度。通过这一平台，我们不仅见证了教师们在教学设计与实施方面的卓越能力，也感受到了集体智慧对教育质量提升的重要贡献。此次活动不仅促进了教师之间的学术交流，更为区域教育的高质量发展注入了新的动力。我们期待未来在这种创新与合作的氛围中，继续探索和实现教育教学的新高度。