教育高质量 校长新作为——都匀校长论坛（第二届）高中分会在都匀二中成功举办

5月25日下午，第二届都匀校长论坛高中分会在都匀二中尚美楼二楼会议室成功举办。本次论坛以“教育高质量 校长新作为”为主题，汇集了来自贵州省内各地州市的教育专家和高中学校领导，共同探讨新时代基础教育高质量发展的路径与策略。

出席论坛的领导、专家以及州市高中学校的管理干部

　　都匀校长论坛（第二届）高中分会会场论坛由都匀民中党委书记朱庆红主持。

都匀民中党委书记朱庆红主持

会议伊始，由都匀二中党委副书记、校长庹忠富致欢迎辞，他热烈欢迎各位领导、专家和兄弟学校管理干部的到来。他指出本次论坛由四位一线专家结合多年管理经验进行发言，分享新育人改革探索的高度见解。倡议共勉：虚心听取专家发言，对照各自学校管理现状，找到适合学校发展的路径与方法。不忘教育初心，以工匠精神培养国家栋梁，勇担育人使命，创新有为。以论坛为起点，未来工作中常来常往，互学互助，共进共荣，发出贵州基础教育高质量发展的最强音。

都匀二中党委副书记、校长庹忠富致欢迎辞

论坛第一场，是贵阳一中党委书记陈章义以《美好教育 育新时代新人》为题发表了精彩演讲，深入阐述了美好教育的理念与实践路径。他介绍了贵阳一中“一训三风”（校训“勤慎朴实，自强不息”，校风“崇德瀹智，追求卓越”，教风“敬业尽职业，精益求精”，学风“自觉勤奋，踏实活泼”）的生成历程。美好教育的理念符合人民群众对美好生活的向往，契合贵州教育高质量发展的诉求，并融合了贵阳一中沿革发展的智慧。陈章义强调，美好教育需要坚定信念，勇毅前行，以应对变化格局的必然需要和回归教育本质的时代诉求。他指出，美好教育的核心在于自然朴实、卓越致远、党的全面领导、尊重个体、发展潜能、体验美好和五美共培。贵阳一中的培养目标是未来的领袖人才。“美好教育”不是追求简单表象的外在美，而是追求自然朴实、卓越致远的内在美。

贵阳一中党委书记陈章义演讲

论坛第二场，是兴义一中党委书记黄利君的《减负提质：兴义一中课题教学改革的探索与实践》。他引用教育家吕型伟的名言：“教育是事业,事业的意义在于奉献。教育是科学,科学的价值在于求真。教育是艺术,艺术的生命在于创新。”来阐述教育的本质。教育是科学的意义，一是有规律：教育有其内在规律，教师职业是专业而非普通职业。二是有标准：教育需要用标准去检验和衡量。黄利君指出，以往的做法存在许多问题，如教师超时授课、学生周一到周五从早到晚上课、晚自习时间过长、周末及寒暑假补课等，严重影响了教学质量。他们的改革是减负：“晚自习还给学生，减少授课时间。假期不补课，保障学生休息时间。自主权交给学生，减少作业量。双休日还给学生，不安排额外课程。”双主体互动式课堂教学改革：“教师是教的主体：教师要发挥主体作用，决定教什么和怎么教。学生是学的主体：学生要发挥主体作用，决定学什么和怎么学。互动式教学：强调师生互动、生生互动。”四个转变：“转变教学方式、学习方式、教学目标和组织方式。”五个要让：“让学生观察、表述、思考、动手、实践。”以及七环节教学法等。黄利君最后提出共勉：改革需遵循教育规律，学习借鉴，走出一条适合自己的道路。陶行知：“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做个整个的校长。”鼓励大家勇于创新，培养优秀教师，共同提升教育质量。

兴义一中党委书记黄利君演讲

在两场主题演讲之后，与会人员就教育质量提升与减负提效等热点问题进行了互动交流。来自瓮安二中的宋锡丽，提问关于学生素养培养与高中生生存的矛盾，以及如何科学评价老师的问题？陈章义回答说，需提高课堂效率，培养学生学习能力，通过综合实践和项目式学习来解决，同时认可教师价值，多鼓励，为教师搭建成长平台。都匀二中的江苏臣提问兴义一中减负提质教学改革的经验，黄利君作了详细的解惑，改革需循序渐进，减少课时，给师生自由但不放任，通过集体备课，对老师严格要求并保护，大力培养教师，同时鼓励学生自主规划，高中生需具备自主性。此次互动使与会人员对教育质量提升和减负提效有了更深入的理解，专家们的解答为教育工作者提供了宝贵的参考。

瓮安二中宋锡丽提问

都匀二中江苏臣提问

论坛第三场，是正安一中校长何济阳的《美的教育实践与思考》，提出通过美育提升教育质量的具体做法。他通过“贵州教师誓词”进行灵魂叩问，探讨“我是谁”，并从值得关注的教育现象展开，强调“美的教育”的视野包括“基本均衡”与“优质均衡”，定位在新时代的素质教育，内核是立德树人，方式是五育并举与融合。他指出，教育应以发现、唤醒、熏陶和呵护为目标，而不是工业化流水线。美的教育核心在于培养有血有肉有灵魂的个体，通过德、智、体、美、劳全面发展，实现人民满意的教育，因材施教，人人成才，坚持以人民为中心的发展理念。具体措施包括心育引领，挖掘尹珍精神，树立三全育人的“大五观”，即大安全观、大发展观、大课程观、大备考观、大德育观，以及通过“三弯腰行动”、阅读活动、社团活动和社会实践等，全面培养学生素养。何校长总结道，改革需从心开始，培养教师成为学校的光荣，校长要具备胸怀、情怀和格局，鼓励大家共同提升教育质量。

正安一中校长何济阳演讲

论坛第四场，都匀二中党委书记冯志勇以《凝心聚力促发展，文化引领促提升》为题，分享了文化引领在教育改革中的重要作用与实施策略。冯志勇指出，他初任都匀二中校长时，都匀二中面临党组织配置不健全、教师队伍不稳定、招生任务未完成、教学质量下滑等问题。为应对这些挑战，学校推行了多项改革措施。首先，通过党建引领，配齐党委和党支部委员，大力发展新党员，将党支部建到年级部，实行党组织领导的校长负责制，发挥党员教师的模范带头作用。其次，文化引领方面，开展大讨论，明确办学理念为“师生为本，爱满天下”，强调教师的终身成长和学生的全面发展。此外，制度建设上，修改学校管理制度，提高教职工工作积极性，通过教代会讨论通过考勤制度、奖励性绩效工资考核办法等。同时，在细节管理上，强调巡查制度，记录日常管理细节，通过严格管理促进校风和学风改进。最后，教师发展方面，组织教师参加省、州各类技能大赛，取得优异成绩，提升教师专业技能。冯志勇书记总结道，改革的核心是党建引领和文化引领，通过严格的制度管理和细致的日常管理，提升学校的整体教育质量。他鼓励大家在改革中凝心聚力，共同推动教育的高质量发展。

都匀二中党委书记冯志勇演讲

在四位专家精彩的演讲之后，由江苏省教育师培训中心副主任陈玉乔对整个论坛进行了精彩的点评和总结发言。他对本次论坛的成果给予了高度评价，指出各校在教育高质量发展方面取得的显著成绩，特别是在创新教学方法、提升教育质量、减负提效等方面的成功经验。陈玉乔还强调了此次论坛在促进校际交流、分享教育资源和推动区域教育均衡发展中的重要作用，并明确了未来的努力方向，呼吁大家继续坚持教育改革，不断探索和实践，为实现新时代基础教育的高质量发展共同奋斗。

江苏省教师培训中心副主任陈玉乔总结发言

这次都匀校长论坛以“教育高质量 校长新作为”为主题，汇聚了贵州省内各地的教育专家和高中学校领导，共同探讨新时代基础教育高质量发展的路径与策略。通过一系列精彩的演讲和互动交流，论坛深入阐述了美好教育、减负提质、文化引领等重要理念，并分享了具体的实施策略和成功经验。此次论坛不仅为参会者提供了宝贵的实践参考和理论指导，促进了教育改革的深入推进，更为贵州省基础教育的高质量发展注入了新的动力，展现了校长们在新时代教育改革中的新作为。